hth体育_汉语拼音教学的体会
发布时间:2021-09-25  

小学一年级语文课本,由于汉语拼音部门有了很大革新,教师教,学生学,都比已往容易。我仅用了三十个课时就完成了教学任务,教学效果良好。

hth体育

下面我就谈谈教学中的做法和体会。一、抓住重点,教好声母和单韵母汉语拼音课本有好几个部门,种种字母加起来有四十七个,乍一看,似乎又多又庞大,其实有它的重点所在。在拼音字母课本中,我以为声母和单韵母是重点。因为教好了声母和单韵母,在遇到声母、韵母相拼时就没有难题了,再学习复韵母和鼻韵母也不难题。

因为复韵母是由两个单韵母复合而成的,而鼻韵母实际上也是声母和单韵母的组合,鼻韵母的发音口型跟单韵母有关,发音方法跟声母有关。至于拼音,学生掌握了声母和单韵母的要领,其他音节的拼读也就学会了。在书写方面,学生把声母和单韵母写好了,再写复韵母和鼻韵母也很容易。复韵母和鼻韵母都是由声母和单韵母组成的,书写时,只不外是把它们靠拢而已。

由于我在教学中抓住了这些重点部门,不平均使用气力和时间,所以,进度较快,效果也很好。二、遵循发音纪律,教学发音方法一组一组的拼音字母,在发音部位和方法方面有它们配合的纪律可循,充实使用这些纪律,资助学生闻一知十,就大大有助于提高教学效果。

单韵母a 、o、e 、i 、u 、ü 的发音口型的巨细跟字母的形体有一定的联系。我在教学时告诉学生:发a时,嘴张得最大,口型是大圆,发o时,拢圆嘴唇,发e时,嘴角向双方展开,口型扁扁的(自然状态),发u时,嘴唇收缩得又小又圆,口型是小圆。经由这样一教,再重复训练,学生对这几个字的发音就很快掌握了。

由于充实运用了纪律,新学期第一节刻就教了a 、o、e 、i 、u 、ü六个单韵母。下课时一个一个地检查效果,全班学生都市认读。

声母 z、c 、s 、zh 、ch 、sh的发音方法完全一样,只是发音部位差别。我让学生掌握z、c 、s 的发音方法以后,告诉他们:zh 、ch 、sh的发音方法跟z、c 、s 一样,差别的是要把舌头翘起来,所以在z、c 、s 后面加了一把“小椅子”h。我以边讲,一边用红色粉笔吧h突出来,叫他们先吧舌尖翘起,然后再读。

我领读zh,接着ch 、sh,学生也会读了。这样,在一堂课上,就教了 z 、c 、s 、zh 、ch、 sh、 r七个字母。学生学得生动生动,掌握情况良好。复韵母一般比力难学,但他们也有纪律可循:它们都是由两个单韵母复合而成的。

例如 ai ,就是先发a 的音,然后口型逐渐闭拢,舌位逐渐上升,最后发出i的音(a—i),口型由开而闭,舌位由低而高。经由这样一个运动历程,就复合成为 ai 的音。

所以,复韵母的两个字母,一个表现开始,发什么音,另一个表现终了收什么音。我让学生在温习单韵母的发音方法及口形的基础上学习复韵母,边提示,边训练。这样教,学生不仅容易读准,而且能够区别那些读音容易混淆的字母。

好比看到ao ,学生知道口形应是从大圆到中圆,看到ou,知道是从小圆到中圆,看到iu ,知道是从自然状态(嘴角向双方咧开)到小圆。鼻韵母和an、en、 in、 un 、和 ang 、eng、 ing、 ong 同样也有纪律可循。

我让学生把n、ng作为一种鼻音符号来记。n表现舌尖向上,让鼻子出气。ng表现舌根高抬,鼻子出气而每一个字母开头的谁人单韵母,就是表现开始发音的口形。在发音时,看到单韵母后面带前鼻韵母,根据n前面的单韵母口形发音,舌尖向上,鼻子出气。

看到单韵母后面带ng的鼻韵母,根据ng前边的单韵母的口形发音,然后舌根高抬,鼻子出气。教学时,闻一知十,启发学生注意字母的发音纪律,并在重复训练中去体会它,作为它。如教五个前鼻韵母,可先教an、en两个。教an时,从插图引出an的音,教师示范发音,要求学生仔细看老师开始发音的口形,再让学生随着老师发an的音,体会一下舌头摆什么位置。

然后教师边讲边写,嘴巴张大用a表现,舌尖向上,鼻子出气用n表现,合起来即是前鼻韵母an。教en时,教师先发音,让学生说出前边用单韵母e即是口形,后边用n表现舌位和发音方法。根据这种方法,学生就能很快作为in、 un 的发音。

温习时,为了资助学生进一步掌握法语的纪律,我还用了塑料做的单韵母(a 、o、e 、i 、u 、ü )和两个鼻音符号(n、ng)的教具,系统地展现出单韵母与复韵母之间的内在联系。教学这样举行:先温习六个单韵母的发音,让学生掌握单韵母的发音特点——单韵母是一个单纯的响亮的声音,发音时舌位和口形稳定。然后用这六个字母划分依次组成ai 、ei、ui 、ao 、ou 、iu 、ie、 üe八个复韵母,让学生读,使他们掌握复韵母的特点——复韵母就是由两个单韵母合成的。

hth体育-首页

前面的字母表现开始发什么音,后面的字母表现末了收什么音。最后用六个单韵母和符号组成九个鼻韵母,说明鼻韵母的特点——鼻韵母就是在单韵母后面带上一个鼻音做尾巴。这样,学生就清楚地相识了它们之间的内在联系,看到字母形体就知道发音的口形、舌位及方法,用不着死记硬背。

这既减轻了学生的肩负,又提高了教学质量。三、凭据学生实际,资助突破难点初入学的学生,学习汉语拼音,有许多难题的地方。

教师如果能资助学生突破这些难点,不仅可以加速教学进度,提高教学质量,而且还能够启发学生的学习兴趣。初入学的学生,学习汉语拼音,难题有三个方面:一方面是发音问题。例如建宁的方言,n 、l 不分,主要是发禁绝 l 的音。我就告诉学生这两个声母方言方法差别的地方:“n”方言时舌头顶住上牙床,鼻子出气。

“l”发音时,舌头先顶住上牙床,又很快放下来,让气从舌头双方出来。然后让学生重复训练,还要学生捏住鼻子发“l”的音,不捏住鼻子发 “n”的音,举行比力,这样学生就容易掌握这个字母的发音。

hth体育

建宁人说话,把翘舌音读成平舌音,也有个体该读平舌音的,反而读成翘舌音。我就告诉学生z、c 、s后边没有“小椅子”h,读时把舌头伸平;zh 、ch、 sh后边有把“小椅子”h,读时要翘舌。

一边讲,一边示范。有时学生分不清,看老师的手势(做出平舌或翘舌行动)就知道了。在平时说话、读生字历程中重复训练纠正,学生就能够区别平舌音和翘舌音了。

四、分步实现度、拼、写要求教学汉语拼音,最后必须到达会认读声母韵母及整体认读的音节,会拼音,会默写声母韵母的要求。可是这些要求如何实现呢?有差别的做法。有的老师主张“三会”同时实现,教一组字母,同时要求会读、会拼、还要会写,甚至要求默写;教一个牢固一个,上一单元完全牢固了再教下一个单元。

这样教学时间拖得长,学生感应枯燥无味,而且不大切合儿童的认识纪律。我凭据纲领精神和课本要求从实际出发,接纳了读、拼、写要求分步实现的方法,进度快,效果也好。

读:读准每个字母,看到字母就能hth体育-首页够准确发出它的音,这是最基本的要求。因为汉语拼音辅助识字、正音,注意是依靠这一点。我要求教一个读准一个,丝绝不打折扣。

个体学生发音有难题,举行个体领导,使他们到达要求。如果学生在开始时读禁绝,以后再纠正是很难题的。写:每个字母要求能合乎规范地书写,并会默写。

这对初入学的学生来说,是一个难题。我接纳的方法是逐步提高,最后到达要求。开始教字母时,除了指导学生做一些书写准备,如注意坐的姿势和握笔姿势,练练手腕,划划直线,划划圆圈等,还给学生在四线格本的第一格写好字母的范字,其余的格子印上字母形状的虚线,让学生描着学写。

单韵母和声母教完了,这些字母学生已描着写几遍,在教复韵母时,就可以临着样子写了。拼音:拼音对学生来说并不是太难的,可是在教学字母阶段就要求学生到达熟练拼读,也是有难题的。可是教拼音时,我把认读字母作为重点,只要求学生掌握拼音要领和拼音方法。等到进入朋侪识字阶段,再逐步地要求熟练拼读,因为每个音节就是一个汉字的读音,教汉字时让学生读拼音,既用拼音辅助了识字,同时在识字的历程中又牢固了拼音。

五、生动形象地举行教学学生认识事物总是从详细到抽象,从感性到理性的。在遵循儿童的认识纪律上,新课本为我们提供了有利条件。

hth体育-首页

课本上汉语拼音的字母都配了图画。有的学生看了图,既开端明白了怎样发音,又开端掌握了怎么的形状。教学时,我把每一幅图都放大成彩色图。如教e 时,先给学生看图(鹅在水里游泳,水里的鹅的倒影与e 相似),然后问学生:“图上画的是什么?它在什么地方?干什么?”学生回覆:“一只鹅在水里游。

”再问:“你们还瞥见什么?”学生回覆:“鹅在水里的倒影。”我就告诉学生:“今天要学的第二个单韵母教师发哦的第一声e 。

仔细看这个字母象图上的什么?”学生一看就知道这个字母和哦倒影相似。这样运用教学插图就能资助学生记着字母的发音和形状,做到因形联合。学生掌握了课本插图和字母的关系,再学习新课就努力主动了。

好比学习 k 时,学生自己就可以讲,蝌蚪的“蝌”就是 k 的音,两个小蝌蚪游到水草边,象 k。为了引起学生学习的兴趣,提高教学效率,教学时,我只管把枯燥无味的内容形象化,有的还做点小教具。如教声调时,先告诉学生普通话语音四个调号很有意思,看看它们的样子,就知道这个声调怎么读了。

我发a的第一声,用手势告诉学生,发音又高又平,就用红笔在a的上面写一横成ā。然后发 a的第二声,让学生仔细听有什么变化(先低后高)我边说边写:先低后高,它的调号就是一提,写成á。

接着用同样的方法教第三、四声。最后在韵母卡上装上可以运动的调号,抽来抽去举行训练,学生学起来很有兴趣。我在资助学生掌握拼音要领时,接纳了做游戏的措施。

如事先把学过的单韵母和声母发给学生,然后拿出一幅画有马的图,叫一个拿声母m的学生和拿单韵母 ǎ的学生很快跑到一块,把两个字母靠在一起,成为mǎ。这时告诉学生拼音要领:前因短后因重,两音相连猛一碰。

再叫学生齐声拼读。因为有兴趣,他们很容易掌握。

|hth体育-首页。

本文来源:hth体育-www.bclpp.com

hth体育-首页

下一篇:【hth体育-首页】广东百万农民在线免费培训项目第一课开始 上一篇:苏宁张康阳成国米最年轻主席 引领苏宁体育新方向:hth体育